Brincadeiras de rua

fonte imagens: freeimagens

Ainda aproveitando o verão, divulgamos aqui brincadeiras super legais para fazer com os pequenos. Confira no link

A importância da brincadeira na vida da criança. Brincar é preciso !

Hoje a matéria fala sobre a importância da criança brincar. Matéria pequena, vou reescreve-la nessa reportagem


fonte: Portal Nacional de Seguros

Brincando a criança aprende a lidar com o mundo, exercita a imaginação, recria situações do cotidiano e experimenta sentimentos básicos...

 

A criança começa seu desenvolvimento de linguagem antes mesmo de falar. O início está na brincadeira. Vai do movimento motor, ao som, evolui para depois associar a palavra ao brinquedo. Fazendo associação do significante e significado. Segundo a fonoaudióloga Alessandra Eilert, da Clínica Interligar, o brincar é importante no desenvolvimento da linguagem porque é quando a criança explora o ambiente e é onde o cotidiano se expressa. "Ela vai construindo cognitivamente os processos através do brinquedo. Quando pega uma bolinha e joga no chão, não está pensando em qual a distância o objeto percorreu, mas está associando as distâncias longe, perto, em cima, embaixo e, assim, organizando o seu pensamento. ", explica Alessandra.

    

Por meio das brincadeiras, os pequenos conseguem se comunicar com o mundo do adulto, no qual adquirem controle interior, autoestima e confiança em si mesmos. Quando começam com o faz de conta - a fase do mundo imaginário - por volta dos 2 anos e seis meses, desenvolvem a capacidade de planejar os seus conteúdos e as regras existentes em cada situação. "Isso vai construindo a linguagem, colaborando na formação das frases. Através desse brincar vão associando as coisas, transformando em palavras e usando discursos. Ou seja, utilizam tudo que aprendem no contexto geral", enfatiza.

    

De acordo com a fonoaudióloga, o trabalho da criança é brincar e as brincadeiras vão se modificando conforme o crescimento. "Para brincar não precisa de brinquedos. O brincar acontece em todo o tempo: correndo na rua, jogando pedrinha, puxando a grama. Assim, a criança desenvolve não só a linguagem, mas toda a função cognitiva".

Páscoa, qual mesmo o significado ?

Mamães

Nessa época de comemoração, de comer chocolate, ovos de páscoa, as crianças ADORAM e os adultos também, mas afinal, qual o significado da Páscoa ? O que ela significa para os povos cristãos ?

Essa matéria é super bacana e com texto leve para passarmos aos nossos filhos o verdadeiro significado da data, e também encontramos no texto brincadeiras divertidas para fazer com as crianças.

Boa leitura, bom divertimento e FELIZ PÁSCOA !

PÁSCOA

Oba ! Hora de brincar !

Crie e use a imaginação. Brincadeiras criativas e econômicas !

Criatividade é tudo no dia a dia da creche ou pré-escola. Por isso, compartilhamos aqui três atividades bem boladas que você pode fazer com a criança pequena, com baixos custos e muita diversão. Confira!

O site que publicou essas brincadeiras traz um montão delas que você pode adaptar para a sua turminha. Veja algumas para aquecer as ideias e inspirá-lo a novas experiências.

Uma estrada divertida – com fitas colantes coloridas, trace, no chão da sala de aula ou do pátio, um caminho, imitando uma pista de estrada (duas fitas paralelas, com 20 a 30 cm de distância uma da outra). No meio da “estrada”, coloque pontes, túneis (caixas de sapato e tubos de papel, por exemplo), rios (papel laminado), animais (bois e cavalos em miniatura) e outros obstáculos. Cada dupla de crianças, com seus carrinhos de metal ou de plástico, deve percorrer a estrada, ajoelhada no chão, seguindo o trajeto, uma criança ao lado da outra. Estimule-os com perguntas como: de que maneira vocês vão passar pelo túnel? Como subirão na ponte? O que farão para passar pelos animais? E assim por diante. Você vai se surpreender com as soluções encontradas pelos pequenos.

A velha roupa colorida – peça aos pais que enviem para a escola roupas que não sirvam mais em seus filhos (shorts, calça, meia, saia, sandálias, tênis), devidamente identificadas para que depois sejam devolvidas. No chão do pátio, desenhe, com giz, um menino e uma menina, no tamanho dos pequenos, colocando a cabeça, o tronco e os membros. Misture as peças de roupa e acessórios e convide as crianças a “vestirem” esses bonecos desenhados com o que quiserem. Observe as escolhas e aproveite a ocasião para trabalhar a questão do gênero, caso comentários como “isso é de menina”, “aquilo é de menino” surjam, para que possíveis preconceitos sejam falados e discutidos em grupo.

Arte de pé – “Vista” os pés das crianças com plástico-bolha, prendendo-o com fita adesiva ou cordões. Em duas ou três bacias largas e rasas, coloque tintas (uma de cada cor). Estenda um tecido branco ou papel kraft no chão do pátio e peça ao alunos que pisem, com cuidado, nas bacias. Em seguida, eles devem caminhar sobre o pano ou papel, traçando desenhos coloridos, enquanto andam, pulam ou correm. Aproveite para falar das cores e da junção de tons. Depois de pronto, exponha o trabalho para toda a classe.

Quer conhecer outras atividades tão criativas e simples como estas? Então acesse o site Só pra Mães e mãos à obra!